怎样教会聋儿"说/聋儿专业语训康复中心/深圳聋儿康复中心

怎样教会聋儿"说" 人类的各种语言都有一套完整的体系，它包括语音、词汇和语法三个要素。语音是由发音器官发生的，发音器官活动的部位不同，方法不同，产生的声音也不同。为了活动聋儿的发音器官，要让聋儿做呼吸操、舌头操、口部操。为了练习好发音，要进行鼻音练习、嗓音训练、音素训练、拼音训练。还要进行平上去入的"四声"训练。耳聋使聋儿缺少听觉的反馈，不能及时校正自己的发音，因此他们发音时会存在许多缺陷，比如：发音不准，发音音量小，缺少声调变化，有时发假音，冒高调，有时又发低音等等。面对这些问题，只要我们学习掌握语音的知识，并利用听觉、视觉、触觉其他感官的代偿作用，有计划有目的、持之以恒地训练，聋儿是能够学会说出清楚的话语来的。 语言训练分为两部分：一是理解性语言能力的培养，二是表达性语言能力的培养。发展语言能力的第一步是理解语言，理解是表达的基础。在语言训练中应当使聋儿在获得大量的语言刺激的同时，与语言的意义结合起来，发展聋儿的语言理解能力，引导启发聋儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起，明白每个词都是有所指的。只要聋儿理解了语言的意义，他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表，他就会产生一个由量变到质变的飞跃，聋儿在这个飞跃中由对语言的不理解到理解，由不会说到会说。在理解了语言的条件下让聋儿先学一些短句后，再训练语言的表达能力，要教会他们说完整的话，正确表达自己思想的意愿。学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句。要注意创造良好的语言环境，增多聋儿的语言实践，时时鼓励聋儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往。因为我们训练的对象是儿童，所以要训练寓于游戏和活动之中，可于主活之中，要注意聋儿的兴趣。 深圳市爱尔悦助听器专业验配中心：成立十年来已开设深圳罗湖店、福田店、南山店三家专业机构。中心拥有专业测听室及全部丹麦进口的检测设备，是代理世界各大知名品牌(丹麦瑞声达、丹麦奥迪康、瑞士峰力、德国西门子、美国斯达克、美国丽声等)助听器的专业验配中心。专业知识及多年验配经验，能为您提供最佳的听力指导和选配方案。同时，我们和国际接轨，注重验配团队的建设，定期对员工进行培训，力争做到每一个环节的服务都精益求精。 目前深圳市爱尔悦助听器专业验配中心，已被深圳市残疾人联合会认定为深圳市残疾人辅助器具（助听器验配）服务专项定点服务机构，专业致力于听力康复和预防工作，提供听力康复与康复器材。中心成立多年来，得到各级民政部门、残联的亲切关怀与大力支持。在政府、残联及社会爱心人士的关怀下与支持下，本中心给千万家家庭带来了福音，使听障患者回到有声世界。 迄今爱尔悦听力中心已为数十万耳聋患者成功地选配了助听器，为数千名聋儿进行了言语康复训练。同时也积极关注听损患者进行助听器干预后的听力康复情况，为听损患者提供最适合的、个性化的听觉康复解决方案。公司运用专业软件服务系统为每个患者建立客户档案电子管理数据库，对所有的客户进行长期的康复和售后跟踪服务。同时公司有专业的言语康复指导专家，旨在为听损患者特别是聋哑儿童提供从助听干预到言语康复的全程服务。